为什么孩子这么爱67:一个无意义词汇的心理学

大人们一直在问错的问题。"这到底是什么意思"这个问题根本没有答案。"他们为什么这么爱它"这个问题倒是有好几个答案。

它标记了群体归属

每一代人都会发明一种方式,用来区分圈内人和圈外人。俚语一直在做这件事,但俚语是可以被学会的。一个毫无意义的词是学不会的,只能靠亲身体验:你要么天生就知道什么时候该说67,要么就是不知道。这是完美的暗号,因为它根本没有内容可以泄露。

大人的困惑就是奖励

当老师问67是什么意思,老实的答案就是"什么都不是",而看着一个大人拒绝接受这个答案,是全场最好笑的事。这个梗就靠这个循环运转。每一篇解释性文章、每一封学校通知、每一段新闻报道,都在给它添柴。(是的,包括这篇。我们心里有数。)

它是身体性的

大多数梗只活在屏幕上。67活在身体里:一双手,一声呼喊,一个节拍。在体育馆管用,在走廊管用,在车里也管用。甚至可以隔着教室一言不发地比出来。这让它更像是一种游戏,而不只是一句话,而孩子们玩游戏一向比大人在行。

它成本很低

这个手势只需要一秒钟,而且不花一分钱。它没有什么真正不合适的场合,唯一的例外是正式场合,而打破正式场合的规矩本身就是它的一部分魅力。一个容易做出来的梗,永远会赢过一个需要掏手机才能完成的梗。

它是一种安全的反抗

大喊一个数字,不算骂人,不残忍,也不危险。它能惹恼大人,却不会伤害任何人。对一个十二岁的孩子来说,这正是最理想的甜蜜点:最大程度的捣乱,零后果。

而且它本身就很好玩

研究玩耍行为的学者有一个专门的词,叫"共享的快乐",指的是一群人一起做一件毫无意义的事所带来的愉悦感。整间教室在6点07分一起比手势,就是最纯粹形态的共享快乐。什么都没实现,但每个人都感觉好了一点。

这告诉了我们什么

一代在算法喂养下长大的人,选择了一个算法根本理解不了的东西,作为自己的招牌用语。这里面或许藏着某种道理。不过我们打算继续做游戏,而不是去琢磨这个。